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PREFACIO
Con el fin de ayudar al
mejoramiento del sistema educativo de Guatemala, la Facultad de Educación de
la UVG ofrece varios programas para formar, capacitar o actualizar a
profesionales que laboran en los diferentes ámbitos del campo educativo.
Entre estos programas están los profesorados de Enseñanza Media, en ocho
especialidades:
-
Ciencias Biológicas y Químicas
-
Historia y Ciencias Sociales
-
Inglés
-
Lengua y Literatura
-
Matemática y Ciencias Físicas
-
Matemática y Computación
-
Música
-
Población y Ciencias
Ambientales
PROPÓSITOS DE LOS
PROFESORADOS DE ENSEÑANZA MEDIA
Que los estudiantes:
- Obtengan
la formación integral que un docente necesita para desempeñarse con
efectividad, creatividad y conciencia social en todos los aspectos del
proceso enseñanza-aprendizaje;
-
Se especialicen en la
enseñanza de las áreas del conocimiento para que puedan atender a los
estudiantes de nivel medio, de manera óptima;
- Desarrollen
o consoliden las habilidades, destrezas, actitudes, hábitos y valores que
les permitan responder con entusiasmo, convicción y entrega a las
necesidades educativas del país y que les ayuden, a la vez, en su desarrollo
personal y profesional.
ADMISIÓN E INSCRIPCIÓN
Para ser admitido e inscrito
es necesario:
- Sustentar
y aprobar los exámenes de admisión, de diagnóstico o de suficiencia que la
Facultad establezca;
-
Presentar la solicitud de admisión con fotografía, acompañada de:
·
fotocopia de
certificación general de estudios de nivel medio,
· original
y fotocopia del título o diploma de nivel medio,
· fotocopia
de las páginas de la cédula de vecindad que contengan datos o anotaciones; y
- Cancelar
el valor de la matrícula y efectuar otros pagos que se establezcan.
CALENDARIO ANUAL Y
HORARIO DE CLASES
El año académico se divide en
dos ciclos: de enero a junio el primero, y de julio a noviembre el segundo.
Hay un período corto de receso entre los dos ciclos, más un período de
vacaciones durante diciembre y parte de enero siguiente. Las clases se
imparten los sábados, de 8:00 a 13:30 horas.
DURACIÓN DE LOS ESTUDIOS
Los estudios de siete de los
profesorados tienen una duración mínima de tres años, o seis ciclos; los del
Profesorado de Enseñanza Media en Población y Ciencias Ambientales duran,
como mínimo, cuatro años u ocho ciclos.
PLAN DE
ESTUDIOS
Los cursos de cada plan de
estudios se catalogan en tres categorías:
Los requisitos para obtener el
título de Profesor de Enseñanza Media son:
-
-
aprobar todos los cursos del
plan,
-
-
cumplir con la práctica
docente y obtener la nota de aprobado y
-
-
aprobar el examen de
temario.
Pensum de los Profesorados de
Enseñanza Media según especialidad
Ciencias Biológicas y Químicas
DESCRIPCIÓN: El
profesorado científico con especialización de Ciencias Biológicas y Químicas
de la Facultad de Educación tiene el propósito de satisfacer la necesidad de
especialistas que hay en el Sistema Educativo nacional del nivel medio.
Proporciona un nivel académico terciario para trabajar con adolescentes y
adultos jóvenes. Preparan profesores con capacidad de desarrollar
habilidades y destrezas en los diferentes aspectos que contempla el sistema
educativo nacional del nivel medio. El nivel educativo terciario, le
proporciona los antecedentes para seguir en el tercer año de una
licenciatura en educación.
Proporciona una formación teórico-práctica que le permitirá al futuro
profesor realizar la tarea docente con efectividad. Incluye cursos de
formación general, psicopedagógicos y de especialización.
PERFIL DE EGRESO:
Este Profesorado pretende que sus egresados adquieran o
desarrollen las siguientes características:
-
conocimiento
actual y vigente de biología y química a nivel medio;
-
conocimiento y
uso de las nuevas tecnologías y herramientas didácticas en la enseñanza
de estas disciplinas;
-
habilidad para
vincular las teorías del aprendizaje con la estructura y la metodología
científica en la enseñanza de la biología y la química;
-
habilidad para
diseñar, desarrollar e implementar alternativas innovadoras en la
enseñanza de biología y química a nivel medio;
-
capacidad para
diseñar estrategias didácticas que posibiliten en el alumno el
aprendizaje autónomo, reflexivo y significativo;
-
capacidad para
elaborar proyectos didácticos específicos integrando elementos teóricos,
disciplinarios, metodológicos y técnicos en la enseñanza media de la
biología y la química;
-
comprensión de
las relaciones entre las diferentes asignaturas y capacidad para
trabajar colaborativa e
interdisciplinariamente;
-
aptitud para
valorar el papel formativo de la biología y la química en los diferentes
ciclos y planes de estudios del sistema educativo nacional;
-
actitud de
búsqueda y actualización permanente en las áreas didáctica y
disciplinaria y
-
compromiso con
el desarrollo sustentable como referente en la enseñanza de la biología
y la química.
PENSUM
|
AÑO
|
CICLO |
C U R S O S |
EB105-202
Educación: Lecturas Comentadas
(dirigido) |
|
1 |
1
|
EM101-202
Matemática
Básica |
EC101-202
Biología 1 |
EC102-021
Laboratorio
de Biología 1 |
EM104-202
Álgebra y Trigonometría |
|
2 |
EB114-112
Introducción a la Estadística |
EC113-202
Biología 2 y
Laboratorio |
EC115-202
Química 1 |
EM118-112
Física 1-a y
Laboratorio |
|

2 |
1 |
EB210-112
Didáctica
General 1
EB107-202
Adolescencia:
Lecturas
Comentadas
(dirigido) |
EJ224-202
Introducción a la
Psicología del
Aprendizaje |
EC170-202
Química 2 |
EM203-112
Física 1-b y
Laboratorio |
|
2 |
EC207-112
Biología 3 y
Laboratorio
(Botánica) |
EB370-202
Evaluación del
Rendimiento
Escolar |
EC200-021
Laboratorio de Química 1 y 2 |
EC295-202
Química 3
(Orgánica) |
|
3 |
1 |
EB385-224
Laboratorio
Didáctico |
|
EC315-021
Laboratorio
de Química 3 y 4 |
EC310-202
Química 4
(Bioquímica) |
|
2 |
EC320-202
Biología 5
(Ecología) |
EC321-021
Laboratorio de
Biología 5
|
EC298-112
Biología 4 y
Laboratorio
(Zoología) |
EM232-112
Computación
Aplicada a la
Educación |
|
EL100-112
Taller de Redacción y Ortografía (según
necesidad) |
|
|
|
|
|
EB390-000
Práctica Docente |
|
|
|
|
|
EB399-000 Temario |
JGdDL/LF. 16-10-03. ML 03/11/2004
CLASIFICACIÓN DE LOS CURSOS
Área Psicopedagógica, consiste en una serie de cursos que proporcionan
conocimientos y habilidades para trabajar con adolescentes, se preparan en
educación, sicología educativa, didáctica y pedagogía.
Formación general , consiste en una serie de cursos que proporcionan
conocimientos y habilidades para fundamentar los cursos de su especialidad.
Se preparan en matemática, estadística, física y computación.
Especialidad, consiste en una serie de cursos que proporcionan conocimientos
y habilidades en biología y química para trabajar con adolescentes.
También se preparan para continuar con los estudios de Licenciatura en
Educación.
A
ÁREA PSICOPEDAGÓGICA:
EB105-202 Educación: Lecturas Comentadas (dirigido)
EB210-112 Didáctica General 1
EB107-202 Adolescencia: Lecturas Comentadas (dirigido)
EJ224-202 Introducción a la Psicología del Aprendizaje
EB370-202 Evaluación del Rendimiento Escolar
EB385-224 Laboratorio Didáctico
EB390-000 Práctica Docente
B ÁREA
FORMACIÓN GENERAL:
EM101-202 Matemática Básica
EM104-202 Álgebra y Trigonometría
EB114-112 Introducción a la Estadística
EC115-202 Química 1
EM118-112 Física 1 a y Laboratorio
EM203-112 Física 1 b y Laboratorio
EM232-112 Computación Aplicada a la Educación
EL100-112 Redacción y Ortografía
C
ÁREA ESPECIALIDAD:
EC101-202 Biología 1
EC103-021 Laboratorio de Biología 1
EC113-202 Biología 2 y Laboratorio
EC170-202 Química 2
EC207-112 Biología 3 y Laboratorio (Botánica)
EC200-021 Laboratorio de Química 1 y 2
EC295-202 Química 3 (Orgánica)
EC310-202 Química 4 (Bioquímica)
EC315-021 Laboratorio de Química 3 y 4
EC320-202 Biología 5 (Ecología)
EC321-021 Laboratorio de Biología 5
EC298-112 Biología 4 y Laboratorio (Zoología)
EB399-000 Temario.
PLAN DE ESTUDIOS
A continuación se
enumeran los cursos por año y ciclo.
AÑO
|
PRIMER CICLO
|
SEGUNDO CICLO
|
|
1 |
Educación : Lecturas comentadas
Matemática Básica
Biología 1
Laboratorio de Biología 1
Álgebra y Trigonometría
|
Introducción a la Estadística
Biología 2 y Laboratorio
Química 1
Física 1 a y
Laboratorio
|
|
2 |
Didáctica General 1
Adolescencia: Lecuras
Comentadas (dirigido)
Introducción a la Psicología
del Aprendizaje
Química 2
Física 1 b y Laboratorio |
Biología 3 y Laboratorio
Evaluación del Rendimiento
Escolar
Laboratorio de Química 1 y 2
Química 3 (Orgánica)
|
|
3 |
Laboratorio Didáctico
Laboratorio de Química 3 y 4
Química 4 (Bioquímica) |
Biología 5 (Ecología)
Laboratorio de Biología 5
Biología 4 y Laboratorio
(Zoología)
Computación Aplicada a la
Educacilón
Redacción y Ortografía (Si es
necesario) |
|
4 |
Práctica
Docente
Temario |
|
DESCRIPCIÓN DE CURSOS
EB105-202 EDUCACIÓN: LECTURAS COMENTADAS (Dirigido)
El curso brinda al estudiante la oportunidad de
desarrollar habilidades y destrezas específicas para un trabajo autónomo,
lectura y análisis de textos, adquisición de vocabulario y los conceptos
básicos en el quehacer educativo. Se impartirá por medio de guías de
autoaprendizaje en donde se especificará la bibliografía básica, las
habilidades y destrezas necesarias para el manejo de los temas y su
aplicación. Los temas centrales del curso son: fines y objetivos de la
educación, la educación formal e informal, la educación escolarizada, el
aprendizaje, la enseñanza, el educador, el educando, el contenido educativo,
el sistema educativo de Guatemala, la educación media.
EM101-202 MATEMÁTICA BÁSICA
Este curso introduce al estudiante a los elementos
básicos de la matemática. Cubre el siguiente material: números naturales,
enteros, racionales y reales. Aplicación de los sistemas de numeración.
Notación decimal, cifras significativas, decimales periódicas y no
periódicas, potencias, notación científica, rezones y proporciones,
porcentajes, ecuaciones de primer grado con una variable, desigualdades de
primer grado con una variable. Se hace énfasis en la ejercitación; en el uso
de diagramas de flujo y en la resolución de problemas.
EC101-112 BIOLOGÍA 1
Estudio de los principios generales de la Biología,
comprende el siguiente contenido: teoría celular, el estudio de la célula,
aspectos de metabolismo y niveles de organización. Principios y mecanismos
de la herencia: Mendel y la selección natural y algunos conceptos de
ecología.
EC 102-022 LABORATORIO
de BIOLOGÍA 1
En este curso se usa el microscopio; y se llevan a cabo
experimentos sencillos que le permiten aprender la utilización del método
científico. Obtiene un conocimiento práctico de las estructuras que forman
la materia viva, las reacciones que toman lugar en la naturaleza; los
procesos, comportamientos y reproducción de los organismos tratados en la
parte teórica. Co-requisito: EC101 Biología 1.
EM104-202 ÁLGEBRA Y TROGONOMETRÍA
En este curso se continúa el estudio de los temas que el estudiante de
profesorado necesita conocer bien para poderlos enseñar en la escuela
secundaria. Incluye: definición, terminología y gráficas de funciones,
ecuaciones lineales en dos variables, desigualdades lineales en dos
variables, polinomios, factorización, ecuaciones polinomiales y problemas.
En lo que respecta a Trigonometría se incluye funciones trigonométricas del
triángulo rectángulo, resolución de triángulos, resolución de problemas de
triángulos. Además identidades y ecuaciones trigonométricas. .
EC115-202 QUÍMICA 1
El curso pretende suministrar los conocimientos teórico-prácticos de la
Química General que le permitan al estudiante comprender los cursos
posteriores. Incluye el estudio de lo que es la Química y sus ramas. El
método científico. Sistemas de medidas. La material, su clasificación,
propiedades y partículas que la componen. Peso molecular. Mol. Estructura
del átomo. La tabla periódica. Nomenclatura. El enlace químico. Ecuaciones
Químicas y Cálculos Estequiométricos.
EB114-112 INTRODUCCIÓN A LA ESTADÍSTICA:
El curso comprende el estudio teórico-práctico de lo que es la estadística
descriptiva y de temas tales como: notación sigma, tipos de escalas y
variables, tablas estadísticas y gráficas, medidas de tendencia central,
medidas de dispersión, distribución normal, correlación (Pearson y
Spearman). Se continúa haciendo énfasis en el uso de diagramas de flujo
para la resolución de problemas. Requisito: EM101-202 Matemática Básica.
EC113-112 BIOLOGÍA 2 Y LABORATORIO
El curso estudia el reino vegetal y el reino animal en sus aspectos
generales, su clasificación, su importancia en el medio ambiente y su
desarrollo. Se hace relación entre la morfología y la función, tanto de las
diferentes estructuras como de los organismos. El contenido incluye: la
relación entre la evolución y el comportamiento; sistemática, eaxonomía y
biogeografía; la evolución química y el origen de la vida; reino protista;
reino plantae; filo Biophyta y filo Tracheophyta; Gymnospermas y
Angiospermas; reino Fungi; reino Animalia; filo Platyhelminthes y filo
arthropoda; órdenes del filo Arthropoda; filo Mollusca; filo Equinodemata,
filo Hemichordata, filo Chordata; subfilos del filo Chordata; clase
Mammalia. En el laboratorio se hará observación de diferentes muestras del
material cubierto para que el estudiante se familiarice con material
didáctico simple y fácil de obtener en Guatemala. Requisito: EC101
Biología 1 y EC102 Laboratorio de Biología 1.
EM118-112 FÍSICA 1-a Y LABORATORIO
Curso introductorio de Física que se inicia con el estudio de la mecánica
vectorial y el equilibrio traslacional; se continua con el estudio de la
cinemática, el movimiento en una dimensión y movimiento en dos dimensiones:
tiro parabólica, movimiento circular uniforme y movimiento relativo. Leyes
del movimiento (leyes de Newton): masa, fuerza, primera ley, segunda ley y
tercera ley. Se hace énfasis en la didáctica que dirige su proceso de
enseñanza-aprendizaje y en la solución de problemas.
EC170-202 QUÍMICA 2
El curso continúa suministrando los conocimientos teórico-prácticos de la
química general que principiaron a adquirirse en la Química 1. Comprende el
estudio de las leyes termoquímicas. Gases. Propiedades de los estados
líquido y sólido. Soluciones y Coloides. Teorías ácido-base y ecuaciones
iónicas. Cinética. Velocidad de reacción. Equilibrio químico. Equilibrio
iónico. PH. Efecto del ión común. Producto de solubilidad. Requisito:
EC115-202 Química 1.
EM203-112 FÍSICA 1-b Y LABORATORIO
Este curso es una continuación del curso de Física 1-a y Laboratorio. Se
estudia las leyes de Newton para movimiento, trabajo y energía. Se continúa
con el principio de conservación del ímpetu con aplicación a colisiones.
Equilibrio rotacional y movimiento circular uniforme. Se hace énfasis en la
didáctica que dirige su proceso de enseñanza-aprendizaje y en la solución de
problemas. El laboratorio está dedicado a la comprobación y demostración del
trabajo realizado en la clase teórica. Se tratará de que el estudiante pueda
crear sus propios medios para hacer demostraciones. Requisito EM111-112
Física 1-a y Laboratorio.
EB210-112 DIDÁCTICA GENERAL 1
El curso estudia las bases científicas y tecnológicas para la dirección del
proceso enseñanza-aprendizaje. En su desarrollo se logran los objetivos
fundamentales para que el estudiante conozca, comprenda y ejecute una acción
docente eficaz. El estudiante participa activamente en la búsqueda y el
análisis de la información; se ejercita en las destrezas necesarias para
planificar y orientar el aprendizaje; se realiza prácticas en habilidades
específicas, en observación, en análisis de clases y en la evaluación de
métodos y procedimientos didácticos. Requisito: EB105-202 Educación:
Lecturas Comentadas.
EJ224-202 INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
El curso proporciona al estudiante la oportunidad de conocer y analizar las
principales teorías y principios del aprendizaje, así como, la forma de
aplicarlos en el proceso educativo.
EB107-202 ADOLESCENCIA: LECTURAS COMENTADAS
(Dirigido)
El curso brinda al estudiante la oportunidad de reforzar destrezas
específicas para realizar un trabajo autónomo. Se hace hincapié en la
lectura, análisis de textos y en la elaboración de informes de temas
referentes a la adolescencia. El curso se imparte por medio de guías de
autoaprendizaje. Los temas centrales incluyen: desarrollo físico, social
psicológico, moral y cognoscitivo del adolescente, estilos de aprendizaje,
relaciones entre el adolescente, orientación y resolución de problemas del
adolescente. Requisito: EB105-202 Educación: Lecturas Comentadas.
EC200-022 LABORATORIO DE QUÍMICA 1 Y 2
Este laboratorio refuerza los conocimientos obtenidos en los cursos de
Química 1 y 2. Está dedicado a familiarizar al estudiante con el equipo y
manipulaciones propias de las técnicas de laboratorio, así como, a
iniciarlos en la práctica y cálculo de medida según diferentes métodos. Se
utiliza materiales de fácil obtención con el objeto de darle al estudiante
asesoría personal que estimule su interés por la ciencia. Se trabaja en la
comprobación y demostración de algunas leyes estudiadas y en la observación
de sus propiedades; en la preparación de soluciones, prácticas de
neutralización, pH, velocidad de reacción, equilibrio, etc., y en la
solución de problemas de Estequiometría.
En la parte de la estructura del átomo se hace énfasis en el proceso de
enseñanza-aprendizaje por medio de modelos, películas y demostraciones con
el equipo científico, estimulando al estudiante a crear sus propios modelos
y demostraciones. Requisito: EC170-202 Química 2.
EC207-112 BIOLOGÍA 3 Y LABORATORIO (BOTÁNICA)
El curso incluye el estudio de la morfología, fisiología y taxonomía de las
plantas en forma general y luego en forma detallada, para los diferentes
grupos, desde las algas hasta las plantas vasculares. Se estudia la
fotosíntesis, la célula y tejidos vegetales, taxonomía vegetal, las
bacterias, las algas, los hongos, los líquenes, filo Bryophyta, filo
Tracheophyta, Psilotopsida, Pycopodiopsida, Isoetopsida, Equisetopsida,
Polypodiopsida, Cycadopsida, Pinopsida, Magnolipsida y Liliopsida. El
laboratorio incluye el estudio práctico del contenido con material vegetal
real; la aplicación del método científico, viajes de campo y la demostración
de conceptos enseñados. El curso pretende también familiarizar al estudiante
con el uso de claves para la clasificación y la obtención de material
didáctico sencillo y fácil de obtener. Requisito: EC113-112 Biología 2 y
Laboratorio.
EC295-202 QUÍMICA 3 (Orgánica)
El curso pretende suministrar los conocimientos teórico-prácticos de la
química orgánica que le permiten al estudiante comprender los procesos
bioquímicos en cursos superiores. Comprende el estudio de las propiedades,
nomenclatura, obtenciones, usos, etc. de algunos compuestos de cadena
abierta y de cadena cerrada. Entre ellos: hidrocarburos saturados y no
saturados, hidrocarburos aromáticos, alcoholes y fenoles, éteres, aldehidos,
cetonas, ácidos carboxílicos, derivados de ácidos, compuestos nitrogenados y
compuestos sulfurados. Requisito: EC200-021 Laboratorio de Química 1 y
2.
EB370-202 EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO ESCOLAR
Este curso constituye una visión general del campo de la evaluación
educativa con un enfoque hacia el conocimiento, identificación y elaboración
de algunos instrumentos de evaluación. El estudiante conoce los fundamentos,
propósitos y alcances de la evaluación educativa y se le familiariza con
diversas técnicas de evaluación. Requisito: EB114-112 Introducción a la
Estadística. EB210-112 Didáctica General 1.
EB385–224 LABORATORIO DIDÁCTICO
El curso está diseñado para aplicar destrezas didácticas y procedimientos de
evaluación de los aprendizajes inherentes al trabajo docente. Se utiliza la
micro enseñanza como técnica docente. Enseña cómo un maestro efectivo
planifica, dirige e integra las actividades de enseñanza para mantener el
deseo de aprender de los alumnos. Incluye: planeamiento didáctico,
destrezas en el manejo de clase, metodologías, preparación de material
didáctico, elaboración y aplicación de instrumentos para evaluar los
aprendizajes. Requisitos: EB210-112 Didáctica General 1 y Evaluación
del Rendimiento Escolar EB370-202
EC315-022 LABORATORIO DE QUÍMICA 3 Y 4
En este laboratorio el estudiante enlaza los conocimientos y habilidades
obtenidas en el laboratorio de Química 1 y 2 con la Química Orgánica y la
Bioquímica, por medio de experimentos y reacciones de síntesis, así como de
identificación de los distintos grupos funcionales. Se proporciona a los
estudiantes, a través de la experiencia, información sobre las
características y propiedades de los tres grupos de alimentos:
carbohidratos, lípidos y proteínas; este conocimiento es fundamental para la
comprensión de los procesos metabólicos estudiados en la clase teórica
(fotosíntesis, digestión, respiración, etc.) Se resuelve problemas numéricos
y se comprueba lo estudiado en los cursos teóricos de Química 3 y Química 4.
Requisitos: EC295-202 Química 3 EC310-202 Química 4.
EC310-202 QUÍMICA 4 (Bioquímica)
El curso comprende el estudio de los fundamentos de bioquímica que unifican
los conocimientos que se han adquirido en cursos anteriores principalmente
en biología, química y física, que están relacionados en una u otra forma
con los procesos que ocurren en los seres vivos. Cubre los siguientes
aspectos: notación, nomenclatura, propiedades y características metabólicas
fundamentales de lípidos, proteínas, carbohidratos, enzimas, hormonas, etc.
El medio ambiente interno. La energía para la vida y la química de la
herencia. Requisitos: EC295-202 Química 3 (orgánica).
EC298-112
BIOLOGÍA 4 (Zoología) Y LABORATORIO
El curso estudia el reino animal, su anatomía y desarrollo comparados,
relaciones evolutivas y su significado de adaptación. Enseñar al estudiante
el uso de Fuentes de información, así como el uso de claves para la
clasificación. Incluye el siguiente contenido: características generales de
los animales, respiración, células y tejidos animales, desarrollo embionario.
Taxonomía. Filo Porifera, Celenterata, Platyhelminthes, Nemáatoda, Annelida,
Arthropoda: clase Insecta, clase Arachnida. Filo Mollusca, Osteityes,
Amphibia, Reptilia, Mammalia. El laboratorio de oportunidad al estudiante de
observar diferentes muestras y materiales relacionadas con el contenido del
curso; le permite familiarizarse con material didáctico simple y de fácil
obtención. Incluye trabajo de campo. Requisito: EC207-112 Biología 3
(Zoología).
EC320-202 BIOLOGÍA 5 (Ecología)
Es un curso introductorio en el cual se presentan al estudiante los
conceptos básicos de la Ecología. Se inicia el curso con temas fundamentales
para facilitar el entendimiento de las relaciones de los organismos vivos
con su medio. La Segunda parte del curso trata sobre el papel del hombre
respecto a la naturaleza, incluye temas tales como: principios, ambiente y
técnicas ecológicas; principios y conceptos relativos a sistemas ecológicos,
a ciclos biogeoquímicos, factores limitativos; organización a nivel
comunidad y población; las especies y el individuo en el ecosistema;
evolución y desarrollo de un ecosistema; poblaciones; comunidades; ecotonos,
biomas; ecología humana aplicada; contaminación; ecología de agua dulce y de
agua marina; contaminación ambiental; extinción de las especies y problemas
ecológicos en general. Prerrequisito: EC298-112 Biología 4 y Laboratorio.
EC321-021 LABORATORIO DE BIOLOGÍA 5
En este laboratorio se inicia al estudiante en las técnicas que se emplean
para los estudios ecológicos, cubiertos en el curso teórico y en su
aplicación en el trabajo de campo. Incluye viajes de campo y la
clasificación y estudio del material y datos recolectados en los mismos.
Correquisito: EC320-202 Biología 5.
EM232-112 LA COMPUTACIÓN APLICADA A LA EDUCACIÓN
El curso proporciona al estudiante los conocimientos sobre diversos paquetes
de computación y su mejor empleo en educación. Enseña el uso de paquetes:
Hoja electrónica, base de datos, procesador de palabras, análisis
estadísticos, elaboración de presentaciones. Se evalúa “software” y
“hardware” educativo y el uso de las computadoras en la administración
educativa.
EL100-112 TALLER DE REDACCIÓN Y ORTOGRAFÍA
La finalidad de este taller es dar amplia práctica en la ordenación de las
ideas, como paso previo a la redacción clara de la exposición escrita.
Incluye lectura de textos de diferente índole. Se ejercita constantemente la
expresión escrita y se ayuda a los estudiantes a superar sus deficiencias en
la aplicación de las normas ortográficas. En la clase, se hará énfasis en el
análisis crítico de los trabajos que redacten los estudiantes y en su
presentación correcta.
EB390-032 PRÁCTICA DOCENTE
Es un conjunto de actividades de observación, auxiliatura y docencia
supervisada, en el área de especialización del estudiante, que se lleva a
cabo en un establecimiento educativo diurno, del nivel medio. Tiene por
objeto dar oportunidad al estudiante para que en forma gradual y progresiva
aplique los conocimientos, actitudes y destrezas adquiridos en su formación
profesional. Requisito: Todos los cursos del área de formación
psicopedagógica y 2/5 del resto.
EB399-000 TEMARIO
Es un una prueba oral que se basa en el desarrollo analítico de un temario
integrado por veinte temas seleccionados del contenido de los cursos que
forman el pensum de la carrera del estudiante. De estos temas, dos
partes pertenecen a la especialidad del estudiante y una tercera parte al
área de formación didáctica.
Cgl. 31-7-03
ML 03/11/2004/
Historia y Ciencias
Sociales
AÑO
CURSO
1 Matemática Básica
Historia Antigua
Geografía General
Int. a la Soc. y a
la Antropología
Educación:
Lecturas Comentadas (dirigido)
Int. a la
Estadística
Edad Media
Geografía Humana
Comput. Aplicada a
la Educación
2
Int. a la Psicología del
Aprendizaje
Historia de la
Cultura Siglos XV al XVIII
Didáctica General
1
Demografía 1
Arqueología
Americana
Historia de la
Cultura Siglos XIX al XX
Historia de
América 1
Eval. del
Rendimiento Escolar
3
Didáctica General 2
Eval. del
Rendimiento Escolar y Lab. Didáctico
Historia de Centro
América 1
Int. a la Economía
Int. a la Historia
del Arte
Int. a la Ciencia
Política
Historia de Centro
América 2
Historia de
América 2
Taller de Red. y
Ortografía
Práctica Docente
Temario
Inglés
AÑO CURSO
1
Grammatical Analysis 1
Phonetics 1
Matemática Básica
Intr. a la Piscología del Aprendizaje
Educación: Lecturas Comentadas (dirigido)
Grammatical
Analysis 2
Phonetics 2
Composition 1
Redacción y Ortografía (según necesidad)
Introducción a la Estadística
2
Composition 2
Survey of American Literature 1
Computer
Literacy in ELT
Didáctica General 1
Adolecencia:
Lecturas Comentadas (dirigido)
Survey of American Literature 2
Fundamentals of Language Learning
and Teaching
Survey of TESL/EFL
Methods and Techniques
Evaluación del Rendimiento Escolar
3 American Culture
Teaching the Productive Skills
Teaching the Receptive Skills
Classroom Management
English Teaching Laboratory
Asesessing ESL/EFL Learning
Seminar on TESL/EFL Methodolgy
4.
Student Teaching
Oral Exam
Lengua y
Literatura
AÑO
CURSO
1 Matemática
Básica
Teoría Literaria
Int. a la
Lingüística
Int. a la
Psicología del Aprendizaje
Educación:
Lecturas Comentadas (dirigido)
Int. a la
Estadística
Comput. Aplicada a
la Educación
Raíces Latinas
Literatura
Grecolatina 1
2
Didáctica General 1
Gramática Moderna
Literatura
Española 1
Literatura
Grecolatina 2
Eval. del
Rendimiento Escolar
Literatura
Española 2
Literatura
Hispanoamericana 1
Literatura
Guatemalteca 1
3
Didáctica General 2
Eval. del
Rendimiento Escolar y Lab. Didáctico
Literatura
Hispanoamericana 2
Literatura
Guatemalteca 2
Ideas estéticas
Temas de
literatura europea
Int. a la Historia
del Arte
Seminario de
Literatura Guatemalteca
Taller de
Redacción y Ortografía
Práctica Docente
Temario
Matemática y Ciencias Físicas
DESCRIPCIÓN: El
profesorado científico con especialización de Matemática y Ciencias Físicas
de la Facultad de Educación tiene el propósito de satisfacer la necesidad de
especialistas que hay en el Sistema Educativo nacional del nivel medio.
Proporciona un nivel académico terciario para trabajar con adolescentes y
adultos jóvenes. Preparan profesores con capacidad de desarrollar
habilidades y destrezas en los diferentes aspectos que contempla el sistema
educativo nacional del nivel medio. El nivel educativo terciario le
proporciona los antecedentes para seguir en el tercer año de una
licenciatura en educación.
Proporciona una formación teórico-práctica que le permitirá al futuro
profesor realizar la tarea docente con efectividad. Incluye cursos de
formación general, psicopedagógicos y de especialización
PERFIL DE EGRESO DE LOS PROFESORADOS
DE ENSEÑANZA MEDIA DE MATEMÁTICA Y CIENCIAS FÍSICAS
Este Profesorado pretende que sus egresados adquieran o
desarrollen las siguientes características:
-
conocimiento
actual y vigente de matemática y física a nivel medio;
-
conocimiento y
uso de las nuevas tecnologías y herramientas didácticas en la enseñanza
de estas disciplinas;
-
habilidad para
vincular las teorías del aprendizaje con la estructura y la metodología
científica en la enseñanza de la matemática y la física;
-
habilidad para
diseñar, desarrollar e implementar alternativas innovadoras en la
enseñanza de matemática y física a nivel medio;
-
capacidad para
diseñar estrategias didácticas que posibiliten en el alumno el
aprendizaje autónomo, reflexivo y significativo;
-
capacidad para
elaborar proyectos didácticos específicos integrando elementos teóricos,
disciplinarios, metodológicos y técnicos en la enseñanza media de la
matemática y física;
-
comprensión de
las relaciones entre las diferentes asignaturas y capacidad para
trabajar colaborativa e
interdisciplinariamente;
-
aptitud para
valorar el papel formativo de la matemática y la física en los
diferentes ciclos y planes de estudios del sistema educativo nacional;
-
actitud de
búsqueda y actualización permanente en las áreas didáctica y
disciplinaria;
-
compromiso con
el desarrollo sustentable como referente en la enseñanza de la
matemática y la física
CLASIFICACIÓN DE LOS CURSOS
Área Psicopedagógica, consiste en una serie de cursos que proporcionan
conocimientos y habilidades para trabajar con adolescentes, se preparan en
educación, sicología educativa, didáctica y pedagogía.
Formación general , consiste en una serie de cursos que proporcionan
conocimientos y habilidades para fundamentar los cursos de su especialidad.
Se preparan en matemática, estadística, física y computación.
Especialidad, consiste en una serie de cursos que proporcionan conocimientos
y habilidades en matemática y física para trabajar con adolescentes.
También se preparan para continuar con los estudios de Licenciatura en
Educación.
A ÁREA
PSICOPEDAGÓGICA:
EB105-202 Educación: Lecturas Comentadas (dirigido)
EB210-112 Didáctica General 1
EB107-202 Adolescencia: Lecturas Comentadas (dirigido)
EJ224-202 Introducción a la Psicología del Aprendizaje
EB370-202 Evaluación del Rendimiento Escolar
EB385-224 Laboratorio Didáctico
EB390-000 Práctica Docente
B ÁREA
FORMACIÓN GENERAL:
EM101-202 Matemática Básica
EM105-202 Matemática 1 y Laboratorio
EM104-202 Álgebra y Trigonometría
EB114-112 Introducción a la Estadística
EM135-112 Matemática 2 y Laboratorio
EM118-112 Física 1 a y Laboratorio
EM252-112 Geometría Analítica y Laboratorio
EM203-112 Física 1 b y Laboratorio
EM232-112 Computación Aplicada a la Educación
EL100-112 Redacción y Ortografía
C ÁREA
ESPECIALIDAD:
EM103-202 Geometría
EM230-112 Álgebra Lineal y Laboratorio
EM252-112 Física 2 a y Laboratorio
EM360-112 Matemática Aplicada
EM300-112 Física 2 b y Laboratorio
EM315-202 Cálculo 1
EM330-202 Física Moderna
EM336-112 Física Aplicada
EM321-202 Cálculo 2
EM323-022 Laboratorio de Cálculo 1 y 2
EB399-000 Temario.
PLAN DE ESTUDIOS
A continuación se
enumeran los cursos por año y ciclo.
AÑO
|
PRIMER
CICLO
|
SEGUNDO
CICLO
|
|
1 |
Educación : Lecturas comentadas
Matemática Básica
Matemática 1 y Laboratorio
Álgebra y
Trigonometría
Geometría |
Introducción a la Estadística
Matemática 2 y Laboratorio
Física 1 a y Laboratorio
Introducción a la Psicología
del Aprendizaje. |
|
2 |
Didáctica General 1
Adolescencia: Lecuras
Comentadas (dirigido)
Geometría Analítica y
Laboratorio
Física 1 b y Laboratorio
Álgebra
Lineal y Laboraorio |
Evaluación del Rendimiento
Escolar
Computacion Aplcada a la
Educación
Física 2 a y Laboratorio
Matemática Aplicada |
|
3 |
Laboratorio Didáctico (4
períodos semanales)
Física 2 b y Laboratorio
Cálculo 1 |
Física Moderna
Física Aplicada
Cálculo 2
Laboratorio de Cálculo 1 y 2
Redacción y Ortografía (Si es
Necesario) |
|
4 |
Práctica
Docente
Temario |
|
DESCRIPCIÓN
DE CURSOS DE LA CARRERA
EB105-202 EDUCACIÓN: LECTURAS COMENTADAS
(Dirigido)
El curso brinda al estudiante la oportunidad de
desarrollar habilidades y destrezas específicas para un trabajo autónomo,
lectura y análisis de textos, adquisición de vocabulario y los conceptos
básicos en el quehacer educativo. Se impartirá por medio de guías de
autoaprendizaje en donde se especificará la bibliografía básica, las
habilidades y destrezas necesarias para el manejo de los temas y su
aplicación. Los temas centrales del curso son: fines y objetivos de la
educación, la educación formal e informal, la educación escolarizada, el
aprendizaje, la enseñanza, el educador, el educando, el contenido educativo,
el sistema educativo de Guatemala, la educación media.
EM101-202 MATEMÁTICA BÁSICA
Este curso introduce al estudiante a los elementos
básicos de la matemática. Cubre el siguiente material: números naturales,
enteros, racionales y reales. Aplicación de los sistemas de numeración.
Notación decimal, cifras significativas, decimales periódicas y no
periódicas, potencias, notación científica, razones y proporciones,
porcentajes, ecuaciones de primer grado con una variable, desigualdades de
primer grado con una variable. Se hace énfasis en la ejercitación; en el uso
de diagramas de flujo y en la resolución de problemas.
EM105-202
MATEMÁTICA 1 Y LABORATORIO
Este curso está encaminado a proporcionar al estudiante los conceptos
básicos e indispensables para facilitar la comprensión de los cursos de
matemática más avanzados a través de un lenguaje actualizado. Incluye:
lógica proposicional, conjuntos, relaciones binarias y funciones. En este
curso se le proporciona al estudiante ejercitación variada, congruente al
desarrollo del curso y se discute la problemática de su enseñanza y
aprendizaje.
EM104-202
ÁLGEBRA Y TROGONOMETRÍA
En este curso se continúa el estudio de los temas que el estudiante de
profesorado necesita conocer bien para poderlos enseñar en la escuela
secundaria. Incluye: definición, terminología y gráficas de funciones,
ecuaciones lineales en dos variables, desigualdades lineales en dos
variables, polinomios, factorización, ecuaciones polinomiales y problemas.
En lo que respecta a Trigonometría se incluye funciones trigonométricas del
triángulo rectángulo, resolución de triángulos, resolución de problemas de
triángulos. Además identidades y ecuaciones trigonométricas. .
EB114-112 INTRODUCCIÓN A LA ESTADÍSTICA:
El curso comprende el estudio teórico-práctico de lo que es la estadística
descriptiva y de temas tales como notación sigma, tipos de escalas y
variables, tablas estadísticas y gráficas, medidas de tendencia central,
medidas de dispersión, distribución normal, correlación (Pearson y Spearman).
Se continúa haciendo énfasis en el uso de diagramas de flujo para la
resolución de problemas. Requisito: EM101-202 Matemática Básica.
EJ224-202
INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
El curso proporciona al estudiante la oportunidad de conocer y analizar las
principales teorías y principios del aprendizaje, así como, la forma de
aplicarlos en el proceso educativo.
EM118-112
FISICA 1-a Y LABORATORIO
Curso introductorio de Física que se inicia con el
estudio de la mecánica vectorial y el equilibrio traslacional; se continua
con el estudio de la cinemática, el movimiento en una dimensión y movimiento
en dos dimensiones: tiro parabólico, movimiento circular uniforme y
movimiento relativo. Leyes del movimiento (leyes de Newton): masa, fuerza,
primera ley, segunda ley y tercera ley. Se hace énfasis en la didáctica que
dirige su proceso de enseñanza-aprendizaje y en la solución de problemas.
EM135-112
MATEMÁTICA 2 Y LABORATORIO
Este curso es una continuación del de Matemática 1 y Laboratorio. Cubre el
siguiente contenido: conjuntos numéricos, operaciones y sus propiedades.
Construcción de los números naturales, de los enteros y de los reales. El
conjunto de los números complejos. Estructuras algebraicas. Iniciación al
concepto de espacio vectorial. En el laboratorio se proporciona al
estudiante ejercitación variada y congruente a los temas desarrollados. Se
discute la problemática de su enseñanza y aprendizaje. Requisito: EM105-202
Matemática 1 y Laboratorio.
EM103-202
GEOMETRÍA
En este curso se proporciona al estudiante los fundamentos de la Geometría
euclidiana con un enfoque actualizado que le permita relacionarlos a sus
experiencias diarias, así como al estudio posterior de otros cursos de
matemática. Incluye: investigación del espacio; desplazamiento sobre redes;
formas geométricas; concepto de medida: de longitudes, de áreas, de
volúmenes, de capacidad; medida de ángulos; simetrías; traslación y
rotación; abatimientos; paralelismo y ortogonalidad entre rectas.
EM203-112
FÍSICA 1-b Y LABORATORIO
Este curso es una continuación del curso de Física 1-a y Laboratorio. Se
estudia las leyes de Newton para movimiento, trabajo, energía y potencia. Se
continua con el principio de conservación del ímpetus con aplicación a
colisiones. Movimiento circular y equilibrio rotacional. Se hace énfasis en
la didáctica que dirige su proceso de enseñanza-aprendizaje y en la solución
de problemas. El laboratorio está dedicado a la comprobación y demostración
del trabajo realizado en la clase teórica. Se tratará de que el estudiante
pueda crear sus propios medios para hacer demostraciones. Requisito
EM118-112 Física 1-a y Laboratorio.
EM230-112
ÁLGEBRA LINEAL Y LABORATORIO
El curso introduce al estudio del anillo de las matrices y discute el
álgebra de matrices. Trabaja sistemas de ecuaciones lineales simultáneas y
varios métodos para resolverlos: eliminación de Gauss, matriz inversa,
determinantes. Además se formalizan los temas de estructuras algebraicas
enfatizando la de espacio vectorial. Se estudian los temas de dependencia e
independencia lineal de vectores y base de un espacio vectorial. Requisito:
EM135-112 Matemática 2 y Laboratorio.
EB210-112
DIDÁCTICA GENERAL 1
El curso estudia las bases científicas y tecnológicas para la dirección del
proceso enseñanza-aprendizaje. En su desarrollo se logran los objetivos
fundamentales para que el estudiante conozca, comprenda y ejecute una acción
docente eficaz. El estudiante participa activamente en la búsqueda y el
análisis de la información; se ejercita en las destrezas necesarias para
planificar y orientar el aprendizaje; se realiza prácticas en habilidades
específicas, en observación, en análisis de clases y en la evaluación de
métodos y procedimientos didácticos. Requisito: EB105-202 Educación:
Lecturas Comentadas.
EB107-202 ADOLESCENCIA: LECTURAS COMENTADAS
(Dirigido)
El curso brinda al estudiante la oportunidad de reforzar destrezas
específicas para realizar un trabajo autónomo. Se hace hincapié en la
lectura, análisis de textos y en la elaboración de informes de temas
referentes a la adolescencia. El curso se imparte por medio de guías de
autoaprendizaje. Los temas centrales incluyen: desarrollo físico, social
psicológico, moral y cognoscitivo del adolescente, estilos de aprendizaje,
relaciones entre el adolescente, orientación y resolución de problemas del
adolescente. Requisito: EB105-202 Educación: Lecturas Comentadas.
EM252-112
GEOMETRÍA ANALÍTICA y LABORATORIO
Este curso está destinado a proporcional al estudiante los elementos básicos
para estudiar las características y propiedades de una curva si se conoce su
ecuación y para obtener la ecuación de una curva si se conocen algunas de
sus propiedades geométricas. Se estudian las cónicas mediante conceptos de
coordenadas cartesianas y polares, lugares geométricos, transformaciones
geométricas rígidas (traslación y rotación de ejes de coordenadas),
proyecciones, distancia entre dos puntos, simetrías, funciones de dos
variables, lugares geométricos. Se estudia así mismo la ecuación de la
recta, de la parábola, de la elipse, de la circunferencia y de la hipérbola;
la ecuación general de segundo grado con dos variables y su reducción a su
forma canónica. En el laboratorio se proporciona al estudiante ejercicios
variados diseñados conforme al desarrollo del programa. Requisito:
EM135-112 Matemática 2 y Laboratorio.
EM235-112 LA
COMPUTACIÓN APLICADA A LA EDUCACIÓN
El curso proporciona al estudiante los conocimientos sobre diversos paquetes
de computación y su mejor empleo en educación. Enseña el uso de paquetes:
Hoja electrónica, base de datos, procesador de palabras, análisis
estadísticos, elaboración de presentaciones. Se evalúa “software” y
“hardware” educativo y el uso de las computadoras en la administración
educativa.
EM254-112
FISICA 2-a Y LABORATORIO
En este curso se trabaja la rotación de un cuerpo rígido. Se estudia
máquinas simples y elasticidad. Se continúa con el estudio del movimiento
armónico simple. Se hace un estudio de los fluidos en reposos y en
movimiento. Se hace énfasis en la didáctica que dirige su proceso de
enseñanza-aprendizaje y en la solución de problemas. Se trabaja sobre la
problemática de la enseñanza de estos temas, se diseñan laboratorios para
demostrar las leyes físicas. Requisito: EM203-112 Física 1-b y Laboratorio.
EM315-202
CÁLCULO 1
El curso se ocupa del estudio de los conceptos, cálculo y aplicaciones del
siguiente material: desigualdades algebraicas con y sin valor absoluto.
Composición de funciones, límites y derivadas desde un punto de vista
intuitivo, geométrico y formal. Cálculo de derivadas algebraicas,
trigonométricas y logarítmicas. Regla de la cadena, derivación implícita y
derivadas de orden superior. Requisito: EM250-202 Geometría Analítica.
EB370-202
EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO ESCOLAR
Este curso constituye una visión general del campo de la evaluación
educativa con un enfoque hacia el conocimiento, identificación y elaboración
de algunos instrumentos de evaluación. El estudiante conoce los fundamentos,
propósitos y alcances de la evaluación educativa y se le familiariza con
diversas técnicas de evaluación. Requisito: EB114-112 Introducción a la
Estadística. EB210-112 Didáctica General 1.
EM300-112
FISICA 2-b Y LABORATORIO
En este curso se inicia el estudio del calor y del sonido; temperatura,
cantidad de calor, transferencia de calor, termodinámica, movimiento
ondulatorio y sonido. Se estudia la fuerza, el campo, el potencial eléctrico
y la corriente eléctrica. Se hace una introducción a las ondas
electromagnéticas. Se hace énfasis en la didáctica que dirige su proceso de
enseñanza-aprendizaje y en la solución de problemas. El laboratorio tiene
como propósito: hacer demostraciones y comprobaciones del contenido teórico
y guiar al estudiante en la preparación de materiales de enseñanza.
Requisito: EM254-112 Física 2-a y Laboratorio.
EB385–224
LABORATORIO DIDÁCTICO
El curso está diseñado para
aplicar destrezas didácticas y procedimientos de evaluación de los
aprendizajes inherentes al trabajo docente. Se utiliza la micro enseñanza
como técnica docente. Enseña cómo un maestro efectivo planifica, dirige e
integra las actividades de enseñanza para mantener el deseo de aprender de
los alumnos. Incluye: planeamiento didáctico, destrezas en el manejo de
clase, metodologías, preparación de material didáctico, elaboración y
aplicación de instrumentos para evaluar los aprendizajes. Requisitos:
EB210-112 Didáctica General 1 y Evaluación del Rendimiento Escolar EB370-202
EM336-112
FISICA APLICADA
El curso comprende la aplicación de la Física en los diferentes campos del
saber humano, tales como: Ingeniería, Medicina, Computación, Geología,
Dasonomía, etc. Al terminar el curso el estudiante habrá diseñado y
presentado por lo menos 16 guías de aplicación en la enseñanza. Requisito:
EM300 Física 2 b y Laboratorio.
EM321-202
CÁLCULO 2
El curso cubre el siguiente material: aplicaciones de la derivada en el
trazado de curvas, velocidad y aceleración, máximos y mínimos, concavidad y
puntos de inflexión, razones de cambio. Se hace la introducción de cálculo
integral con cálculo de primitivas, teorema fundamental del cálculo,
integrales definidas, integral de Riemman. Métodos de integración: por
partes, con tablas, sustitución, fracciones parciales. Aplicaciones para
resolver problemas de geometría, física y economía. Requisito: EM315-202
Cálculo 1.
EM323-022
LABORTORIO DE CÁLCULO 1 Y 2
Este laboratorio está dedicado específicamente para analizar y discutir las
ideas expuestas en las clases teóricas, sus aplicaciones y sobre todo las
dificultades para comunicarlas y enseñarlas. Se hacen ejercicios y se
discuten sus aplicaciones. Requisito: EM315-202 CÁLCULO 1
EM360-112
MATEMÁTICA APLICADA
El curso comprende las aplicaciones de la matemática en los diferentes
campos del saber humano, tales como: Ecología, Demografía, Medicina,
Ciencias Económicas, Ciencias Agronómicas, Computación, Ingeniería,
Dasonomía, Ciencias Sociales, etc. Al terminar el curso el estudiante habrá
diseñado y presentado por lo menos 16 guías de aplicación en la enseñanza.
Requisito EM230 Álgebra Lineal y Laboratorio
EM330-202
FÍSICA MODERNA
Este curso proporciona al estudiante los conceptos básicos y los métodos de
la Física del siglo XX, en la primera parte del curso se estudia las
características más importantes de la teoría clásica del electromagnetismo,
para lo cual se hace un breve estudio de las ecuaciones diferenciales, el
análisis vectorial y sus aplicaciones en ese campo. La segunda parte del
curso comprende el estudio de los siguientes temas: propiedades
corpusculares de la radiación electromagnética (radiación de cuerpo negro,
efecto fotoeléctrico, efecto Compton), propiedades ondulatorias de las
partículas (ondas de Broglie, principio de incertidumbre), la ecuación de
Schrodinger, modelos atómicos, estructura nuclear y tópicos selectos de la
Teoría de la Relatividad. Requisito: EM300 Física 2 b y Laboratorio.
EL100-112
TALLER DE REDACCIÓN Y ORTOGRAFÍA
La finalidad de este taller es dar amplia práctica en la ordenación de las
ideas, como paso previo a la redacción clara de la exposición escrita.
Incluye lectura de textos de diferente índole. Se ejercita constantemente la
expresión escrita y se ayuda a los estudiantes a superar sus deficiencias en
la aplicación de las normas ortográficas. En la clase, se hará énfasis en el
análisis crítico de los trabajos que redacten los estudiantes y en su
presentación correcta.
EB390-032
PRÁCTICA DOCENTE
Es un conjunto de actividades de observación, auxiliatura y docencia
supervisada, en el área de especialización del estudiante, que se lleva a
cabo en un establecimiento educativo diurno, del nivel medio. Tiene por
objeto dar oportunidad al estudiante para que en forma gradual y progresiva
aplique los conocimientos, actitudes y destrezas adquiridos en su formación
profesional. Requisito: Todos los cursos del área de formación didáctica.
EB399-000
TEMARIO
Es un una prueba oral que se basa en el desarrollo analítico de un temario
integrado por veinte temas seleccionados del contenido de los cursos que
forman el pensum de la carrera del estudiante. De estos temas, dos
partes pertenecen a la especialidad del estudiante y una tercera parte al
área de formación psicopedagógica. Requisito: Haber aprobado todos los
cursos de su carrera.
ML/Cgl. 31-7-03 27 ML/18/09/04 ML 10-10-05
Matemática y Computación
DESCRIPCIÓN: El profesorado científico con especialización de
Matemática y Computación de la Facultad de Educación tiene el propósito
de satisfacer la necesidad de especialistas que hay en el Sistema
Educativo nacional del nivel medio. Proporcionan un nivel académico
terciario para trabajar con adolescentes y adultos jóvenes. Se preparan
profesores con capacidad de desarrollar habilidades y destrezas en los
diferentes aspectos que contempla el sistema educativo nacional del
nivel medio. El nivel educativo terciario, le proporciona los
antecedentes para seguir en el tercer año de una licenciatura en
educación.
Proporciona una
formación teórico-práctica que le permitirá al futuro profesor realizar
la tarea docente con efectividad. Incluye cursos de formación general,
psicopedagógicos y de especialización
PERFIL DE EGRESO DE LOS PROFESORADOS DE ENSEÑANZA MEDIA
DE MATEMÁTICA Y COMPUTACIÓN
Este Profesorado pretende que sus egresados adquieran o
desarrollen las siguientes características:
-
conocimiento
actual y vigente de matemática y computación a nivel medio;
-
conocimiento y
uso de las nuevas tecnologías y herramientas didácticas en la enseñanza
de estas disciplinas;
-
habilidad para
vincular las teorías del aprendizaje con la estructura y la metodología
científica en la enseñanza de la matemática y la computación;
-
habilidad para
diseñar, desarrollar e implementar alternativas innovadoras en la
enseñanza de matemática y computación, a nivel medio;
-
capacidad para
diseñar estrategias didácticas que posibiliten en el alumno el
aprendizaje autónomo, reflexivo y significativo;
-
capacidad para
elaborar proyectos didácticos específicos integrando elementos teóricos,
disciplinarios, metodológicos y técnicos en la enseñanza media de la
matemática y computación;
-
comprensión de
las relaciones entre las diferentes asignaturas y capacidad para
trabajar colaborativa e
interdisciplinariamente;
-
aptitud para
valorar el papel formativo de la matemática y la computación en los
diferentes ciclos y planes de estudios del sistema educativo nacional;
-
actitud de
búsqueda y actualización permanente en las áreas didáctica y
disciplinaria;
-
compromiso con
el desarrollo sustentable como referente en la enseñanza de la
matemática y la computación.
PENSUM
|
AÑO
|
CICLO
|
C U R S O S |
EB105-202
Educación:
Lecturas Comentadas (dirigido) |
|
1 |
1 |
EM101-202 Matemática Básica |
EM103-202
Geometría |
EM105-202
Matemática 1
y Laboratorio |
EM104-202
Álgebra y Trigonometría
|
|
2 |
EB114-112 Introducción a la Estadística
|
EM118-112
Física 1-a
y Laboratorio |
EM135-112
Matemática 2
y Laboratorio |
EM208-112
Introducción a la Ciencia de la Computación y
Laboratorio |
|

2 |
1
|
EB210-112
Didáctica General 1
EB107-202
Adolescencia:
Lecturas Comentadas (dirigido) |
EM252-202
Geometría Analítica y Laboratorio |
EM230-112
Álgebra Lineal y Laboratorio |
EM235-202
Ciencia de la Computación 1 |
|
2 |
EM304-202
Ciencia de la Computación 2 |
EM305-021
Laboratorio de Ciencia de la Computación 1 y 2 |
EJ224-202
Introducción a la Psicología del Aprendizaje |
EB370-202 Evaluación del Rendimiento Escolar |
|
3 |
1 |
EB385-224
Laboratorio
Didáctico |
EB385-224
Laboratorio
Didáctico |
EM315-202
Cálculo 1 |
EM232-112
Computación Aplicada a la Educación |
|
2 |
EM378-202
Métodos de Enseñanza en la Ciencia de la Computación |
EM364-112
Ciencia de la Computación 3 |
EM321-202
Cálculo 2 |
EM323-021
Laboratorio de Cálculo 1 y 2 |
|
EL100-112
Taller de Redacción y Ortografía (según necesidad) |
|
|
|
JGdDL/LF/ML 18-09-04. 3/11/2004/ ML |
|
EB390-000 Práctica Docente |
|
|
|
|
|
EB399-000 Temario |
CLASIFICACIÓN DE LOS CURSOS
Los cursos del Profesorado de enseñanza media
especializado en Matemática y Computación están clasificados en tres áreas:
formación psicopedagógica, general y de especialización.
Área Psicopedagógica, consiste en una serie de cursos que proporcionan
conocimientos y habilidades para trabajar con adolescentes, se preparan en
educación, psicología educativa, didáctica y pedagogía.
Formación general , consiste en una serie de cursos que proporcionan
conocimientos y habilidades para fundamentar los cursos de su especialidad.
Se preparan en matemática, estadística, física y computación.
Especialidad, consiste en una serie de cursos que proporcionan conocimientos
y habilidades en matemática y computación para trabajar con adolescentes.
También se preparan para continuar con los estudios de Licenciatura en
Educación.
A
ÁREA PSICOPEDAGÓGICA:
EB105-202 Educación: Lecturas Comentadas (dirigido)
EB210-112 Didáctica General 1
EB107-202 Adolescencia: Lecturas Comentadas (dirigido)
AJ224-202 Introducción a la Psicología del Aprendizaje
EB370-202 Evaluación del Rendimiento Escolar
EB385-224 Laboratorio Didáctico
EB390-000 Práctica Docente
B ÁREA
FORMACIÓN GENERAL:
EM101-202 Matemática Básica
EM104-202 Álgebra y Trigonometría
EM105-202 Matemática 1 y Laboratorio
EB114-112 Introducción a la Estadística
EM118-112 Física 1 a y Laboratorio
EM252-112 Geometría Analítica y Laboratorio
EM232-112 Computación Aplicada a la Educación
EL100-112 Redacción y Ortografía
C
ÁREA ESPECIALIDAD:
EM103-202 Geometría
EM135-112 Matemática 2 y Laboratorio
EM208-112 Introducción a la Computación y Laboratorio
EM230-112 Álgebra Lineal y Laboratorio
EM235-202 Ciencia de la Computación 1
EM304-202 Ciencia de la Computación 2
EM305-021 Laboratorio de Ciencia de la Computación 1 y 2
EM315-202 Cálculo 1
EM378-202 Métodos de Enseñanza en la Ciencia de la Computación
EM364-112 Ciencia de la Computación 3
EM321-202 Cálculo 2
EM323-021 Laboratorio de Cálculo 1 y 2
EB399-000 Temario.
PLAN
DE ESTUDIOS
A continuación se
enumeran los cursos por año y ciclo.
AÑO
|
PRIMER CICLO
|
SEGUNDO CICLO
|
|
1 |
Educación : Lecturas comentadas
Matemática Básica
Matemática 1 y Laboratorio
Álgebra y
Trigonometría
Geometría |
Introducción a la Estadística
Matemática 2 y Laboratorio
Física 1 a y Laboratorio
Introducción a la Ciencia de la
Computación y Laboratorio. |
|
2 |
Didáctica General 1
Adolescencia: Lecuras
Comentadas (dirigido)
Geometría Analítica y
Laboratorio
Álgebra Lineal y Laboraorio
Ciencias de
la Computación 1 |
Evaluación del Rendimiento
Escolar
Ciencias de la Computación 2
Laboratorio de Ciencias de la
Computación 1 y 2
Introducción a la Psicología
del Aprendizaje |
|
3 |
Laboratorio Didáctico
Cálculo 1
Computación Aplicada a la
Educación |
Métodos de Enseñanza en la
Ciencia de la Computación
Ciencia de la Computación 3
Cálculo 2
Laboratorio de Cálculo 1 y 2
Redacción y Ortografía (S.
Necesidad) |
|
4 |
Práctica
Docente
Temario |
|
DESCRIPCIÓN DE CURSOS
EB105-202 EDUCACIÓN: LECTURAS COMENTADAS (Dirigido)
El curso brinda al estudiante la oportunidad de
desarrollar habilidades y destrezas específicas para un trabajo autónomo,
lectura y análisis de textos, adquisición de vocabulario y los conceptos
básicos en el quehacer educativo. Se impartirá por medio de guías de
autoaprendizaje en donde se especificará la bibliografía básica, las
habilidades y destrezas necesarias para el manejo de los temas y su
aplicación. Los temas centrales del curso son: fines y objetivos de la
educación, la educación formal e informal, la educación escolarizada, el
aprendizaje, la enseñanza, el educador, el educando, el contenido educativo,
el sistema educativo de Guatemala, la educación media.
EM101-202 MATEMÁTICA BÁSICA
Este curso introduce al estudiante a los elementos
básicos de la matemática. Cubre el siguiente material: números naturales,
enteros, racionales y reales. Aplicación de los sistemas de numeración.
Notación decimal, cifras significativas, decimales periódicas y no
periódicas, potencias, notación científica, rezones y proporciones,
porcentajes, ecuaciones de primer grado con una variable, desigualdades de
primer grado con una variable. Se hace énfasis en la ejercitación; en el uso
de diagramas de flujo y en la resolución de problemas.
EM103-202 GEOMETRÍA
En este curso se proporciona al estudiante los fundamentos de la Geometría
Euclidiana con un enfoque actualizado que le permita relacionarlos a sus
experiencias diarias, así como al estudio posterior de otros cursos de
matemática. Incluye: investigación del espacio; desplazamiento sobre redes;
formas geométricas; concepto de medida: de longitudes, de áreas, de
volúmenes, de capacidad; medida de ángulos; simetrías; traslación y
rotación; abatimientos; paralelismo y ortogonalidad entre rectas.
EM105-202 MATEMÁTICA 1 Y LABORATORIO
Este curso está encaminado a proporcionar al estudiante los conceptos
básicos e indispensables para facilitar la comprensión de los cursos de
matemática más avanzados a través de un lenguaje actualizado. Incluye:
lógica proposicional, conjuntos, relaciones binarias y funciones. En este
curso se le proporciona al estudiante ejercitación variada, congruente al
desarrollo del curso y se discute la problemática de su enseñanza y
aprendizaje.
EM104-202 ÁLGEBRA Y TROGONOMETRÍA
En este curso se continúa el estudio de los temas que el estudiante de
profesorado necesita conocer bien para poderlos enseñar en la escuela
secundaria. Incluye: definición, terminología y gráficas de funciones,
ecuaciones lineales en dos variables, desigualdades lineales en dos
variables, polinomios, factorización, ecuaciones polinomiales y problemas.
En lo que respecta a Trigonometría se incluye funciones trigonométricas del
triángulo rectángulo, resolución de triángulos, resolución de problemas de
triángulos. Además identidades y ecuaciones trigonométricas. .
EB114-112 INTRODUCCIÓN A LA ESTADÍSTICA:
El curso comprende el estudio teórico-práctico de lo que es la estadística
descriptiva y de temas tales como: notación sigma, tipos de escalas y
variables, tablas estadísticas y gráficas, medidas de tendencia central,
medidas de dispersión, distribución normal, correlación (Pearson y Sperman).
Se continúa haciendo énfasis en el uso de diagramas de flujo para la
resolución de problemas. Requisito: EM101-202 Matemática Básica.
EM118-112 FISICA 1-a Y LABORATORIO
Curso introductorio de Física que se inicia con el estudio de la mecánica
vectorial y el equilibrio traslacional; se continúa con el estudio de la
cinemática, el movimiento en una dimensión y movimiento en dos dimensiones:
tiro parabólico, movimiento circular uniforme y movimiento relativo. Leyes
del movimiento (leyes de Newton): masa, fuerza, primera ley, segunda ley y
tercera ley. Se hace énfasis en la didáctica que dirige su proceso de
enseñanza-aprendizaje y en la solución de problemas.
EM135-112 MATEMÁTICA 2 Y LABORATORIO
Este curso es una continuación del de Matemática 1 y Laboratorio. Cubre el
siguiente contenido: conjuntos numéricos, operaciones y sus propiedades.
Construcción de los números naturales, de los enteros y de los reales. El
conjunto de los números complejos. Estructuras algebraicas. Iniciación al
concepto de espacio vectorial. En el laboratorio se proporciona al
estudiante ejercitación variada y congruente a los temas desarrollados. Se
discute la problemática de su enseñanza y aprendizaje. Requisito: EM105-202
Matemática 1 y Laboratorio.
EM208-112 INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA DE COMPUTACIÓN Y
LABORATORIO
Es el primer curso en el área de computación. Introduce al estudiante a los
conceptos de solución de problemas y elaboración de algoritmos; abstracción
de datos y procedimientos; diseño; codificación, depuración y documentación
de un proyecto de programación; todos referidos a la educación. Se incluye
un lenguaje de programación. Se resolverán problemas aplicados a la
educación.
EB107-202 ADOLESCENCIA: LECTURAS COMENTADAS
(Dirigido)
El curso brinda al estudiante la oportunidad de reforzar destrezas
específicas para realizar un trabajo autónomo. Se hace hincapié en la
lectura, análisis de textos y en la elaboración de informes de temas
referentes a la adolescencia. El curso se imparte por medio de guías de
autoaprendizaje. Los temas centrales incluyen: desarrollo físico, social
psicológico, moral y cognoscitivo del adolescente, estilos de aprendizaje,
relaciones entre el adolescente, orientación y resolución de problemas del
adolescente
EB210-112 DIDÁCTICA GENERAL 1
El curso estudia las bases científicas y tecnológicas para la dirección del
proceso enseñanza-aprendizaje. En su desarrollo se logran los objetivos
fundamentales para que el estudiante conozca, comprenda y ejecute una acción
docente eficaz. El estudiante participa activamente en la búsqueda y el
análisis de la información; se ejercita en las destrezas necesarias para
planificar y orientar el aprendizaje; se realiza prácticas en habilidades
específicas, en observación, en análisis de clases y en la evaluación de
métodos y procedimientos didácticos. Requisito: EB105-202 Educación:
Lecturas Comentadas.
EM252-112 GEOMETRÍA ANALÍTICA y LABORATORIO
Este curso está destinado a proporcional al estudiante los elementos básicos
para estudiar las características y propiedades de una curva si se conoce su
ecuación y para obtener la ecuación de una curva si se conocen algunas de
sus propiedades geométricas. Se estudian las cónicas mediante conceptos de
coordenadas cartesianas y polares, lugares geométricos, transformaciones
geométricas rígidas (traslación y rotación de ejes de coordenadas),
proyecciones, distancia entre dos puntos, simetrías, funciones de dos
variable, lugares geométricos. Se estudia así mismo la ecuación de la
recta, de la parábola, de la elipse, de la circunferencia y de la hipérbola;
la ecuación general de segundo grado con dos variables y su reducción a su
forma canónica. En el laboratorio se proporciona al estudiante ejercicios
variados diseñados conforme al desarrollo del programa. Requisito:
EM135-112 Matemática 2 y Laboratorio.
EM230-112 ÁLGEBRA LINEAL Y LABORATORIO
El curso introduce al estudio del anillo de las matrices y discute el
álgebra de matrices. Trabaja sistemas de ecuaciones lineales simultáneas y
varios métodos para resolverlos: eliminación de Gauss, matriz inversa,
determinantes. Además se formalizan los temas de estructuras algebraicas
enfatizando la de espacio vectorial. Se estudian los temas de dependencia e
independencia lineal de vectores y base de un espacio vectorial. Requisito:
EM135-112 Matemática 2 y Laboratorio.
EM235-202 CIENCIA DE LA COMPUTACIÓN 1
El curso proporciona las
técnicas para la elaboración de programas de tamaño medio. Introduce los
conceptos básicos de análisis de algoritmos; estructuras de datos simples;
recursividad; ordenamiento y búsquedas internas, en situaciones y problemas
aplicados a la educación. Requisito: EM208-112 Introducción a la Ciencia de
Computación 1 y Laboratorio.
EM304-202 CIENCIA DE LA COMPUTACIÓN 2
En este curso se estudia los conceptos sobre arquitectura de computadoras;
componentes físicos, registros, memoria, dispositivos de entrada y salida;
sistemas operativos y lenguajes de computación. Requisito: EM235-202 Ciencia
de la Computación 1.
EM305-022 LABORATORIO DE LA CIENCIA DE LA COMPUTACIÓN 1 Y 2
Este laboratorio está dedicado a poner en práctica, analizar y ejercitar los
conceptos expuestos en las clases teóricas de los cursos Ciencia de la
Computación 1 y Ciencias de la Computación 2. Analiza sus aplicaciones y
formas de comunicarlos y enseñarlos a los estudiantes del Nivel Medio de
educación. Requisito: EM235-202 Ciencia de la Computación 1.
EJ224-202 INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
El curso proporciona al estudiante la oportunidad de conocer y analizar las
principales teorías y principios del aprendizaje, así como, la forma de
aplicarlos en el proceso educativo. Requisito: EB210-202 Didáctica General
1
EB370-202 EVALUACION DEL RENDIMIENTO ESCOLAR
Este curso constituye una visión general del campo de la evaluación
educativa con un enfoque hacia el conocimiento, identificación y elaboración
de algunos instrumentos de evaluación. El estudiante conoce los fundamentos,
propósitos y alcances de la evaluación educativa y se le familiariza con
diversas técnicas de evaluación. Requisitos: EB114-112 Introducción a la
Estadística y EB210-112 Didáctica General 1.
EB385–224 LABORATORIO DIDÁCTICO
El curso está diseñado para aplicar destrezas didácticas
y procedimientos de evaluación de los aprendizajes inherentes al trabajo
docente. Se utiliza la micro enseñanza como técnica docente. Enseña cómo
un maestro efectivo planifica, dirige e integra las actividades de enseñanza
para mantener el deseo de aprender de los alumnos. Incluye: planeamiento
didáctico, destrezas en el manejo de clase, metodologías, preparación de
material didáctico, elaboración y aplicación de instrumentos para evaluar
los aprendizajes. Requisitos: EB210-112 Didáctica General 1 y EB370-202
Evaluación del Rendimiento Escolar
EM315-202 CÁLCULO 1
El curso se ocupa del estudio de los conceptos, cálculo y aplicaciones del
siguiente material: desigualdades algebraicas con y sin valor absoluto.
Composición de funciones, límites y derivadas desde un punto de vista
intuitivo, geométrico y formal. Cálculo de derivadas algebraicas,
trigonométricas y logarítmicas. Regla de la cadena, derivación implícita y
derivadas de orden superior. Requisito: EM250-202 Geometría Analítica.
EM232-112 LA COMPUTACIÓN APLICADA A LA EDUCACIÓN
El curso proporciona al estudiante los conocimientos sobre diversos paquetes
de computación y su mejor empleo en educación. Enseña el uso de paquetes:
Hoja electrónica, base de datos, procesador de palabras, análisis
estadísticos, elaboración de presentaciones. Se evalúa “software” y
“hardware” educativo y el uso de las computadoras en la administración
educativa.
EM378-202 MÉTODOS DE ENSEÑANZA EN LA CIENCIA DE
COMPUTACIÓN Introduce
al estudiante a los métodos para la enseñanza de conceptos de computación;
ad}aptación de los conceptos de computación en los lenguajes más comunes.
Hace énfasis en métodos para presentar en una forma adecuada los conceptos
de abstracción y desarrollo de proyectos de “software”.
EM364-112 CIENCIA DE LA COMPUTACIÓN 3
Se estudia los conceptos sobre abstracción de datos; estructuras comunes:
pilas, colas, listas; árboles y redes. Análisis de complejidad de
algoritmos. Todo esto referido a la problemática educativa. Requisito:
EM305-021 Laboratorio De Ciencias de la Computación 1 y 2. .
EM321-202 CÁLCULO 2
El curso cubre el siguiente material: aplicaciones de la derivada en el
trazado de curvas, velocidad y aceleración, máximos y mínimos, concavidad y
puntos de inflexión, razones de cambio. Se hace la introducción de cálculo
integral con cálculo, integrales definidas, integral de Riemman. Métodos de
integración: por partes, con tablas, sustitución, fracciones parciales.
Aplicaciones para resolver problemas de geometría, física y economía.
Requisito: EM315-202 Cálculo 1.
EM323-022 LABORTORIO DE CÁLCULO 1 Y 2
Este laboratorio está dedicado específicamente para analizar y discutir las
ideas expuestas en las clases teóricas, sus aplicaciones y sobre todo las
dificultades para comunicarlas y enseñarlas. Se hacen ejercicios y se
discuten sus aplicaciones. Requisito: EM315-202 Cálculo 1
EL100-112 TALLER DE REDACCIÓN Y ORTOGRAFÍA
La finalidad de este taller es dar amplia práctica en la ordenación de las
ideas, como paso previo a la redacción clara de la exposición escrita.
Incluye lectura de textos de diferente índole. Se ejercita constantemente la
expresión escrita y se ayuda a los estudiantes a superar sus deficiencias en
la aplicación de las normas ortográficas. En la clase, se hará énfasis en el
análisis crítico de los trabajos que redacten los estudiantes y en su
presentación correcta.
EB390-032 PRÁCTICA DOCENTE
Es un conjunto de actividades de observación, auxiliatura y docencia
supervisada, en el área de especialización del estudiante, que se lleva a
cabo en un establecimiento educativo diurno, del nivel medio. Tiene por
objeto dar oportunidad al estudiante para que en forma gradual y progresiva
aplique los conocimientos, actitudes y destrezas adquiridos en su formación
profesional. Requisito: Todos los cursos del área de formación
psicopedagógica.
EB399-000 TEMARIO
Es un una prueba oral que se basa en el desarrollo analítico de un temario
integrado por veinte temas seleccionados del contenido de los cursos que
forman el pensum de la carrera del estudiante. De estos temas, dos
partes pertenecen a la especialidad del estudiante y una tercera parte al
área de formación didáctica.
Cgl 31-7-03//ML 3-11-04/ML 10-10-05
MÚSICA
DESCRIPCIÓN
Debido a la
necesidad en Guatemala de formar músicos profesionales con una educación
integral, la Universidad del Valle de Guatemala ofrece programas en
dónde se logra el desarrollo integral proporcionando los conocimientos
en las áreas básicas de teoría, historia, pedagogía, administración y
práctica musical.
También la
Universidad provee capacitación en áreas generales del conocimiento
enriqueciendo la preparación profesional de sus egresados.
Es un
programa que provee las bases del conocimiento de la música con un
complemento del conocimiento general en áreas científicas y de
humanidades, haciéndose un énfasis en el área de la Educación Musical.
El programa tiene una duración de tres años. Los estudiantes pueden
optar por continuar al programa de Licenciatura en Música.
PERFIL DEL ESTUDIANTE DEL
PROFESORADO
Introducción
El estudio de
la MÚSICA a un nivel académico superior es de vital importancia ya que
sus profesionales contribuyen al desarrollo intelectual, emocional,
espiritual, cultural y social de la humanidad.
La música
trabajada individualmente y en grupo desarrolla múltiples capacidades
analíticas y creativas así como valores humanos y sociales, es un
elemento que urge desarrollar en las nuevas generaciones a través de
profesionales capacitados en áreas prácticas, teóricas y pedagógicas de
la música así como en áreas tecnológicas, administrativas y
conocimientos generales que abren la visión del desarrollo personal y
social integral que impulsa la Universidad del Valle de Guatemala.
Rasgos
profesionales
Un músico
profesional egresado del programa de Profesorado en Música de la
Universidad del Valle de Guatemala debe tener las siguientes cualidades
y destrezas:
-
Capacidad de transmisión de conocimientos y destrezas en salas de
concierto o salones de conferencia y clase
-
Es
un líder positivo al coordinar y trabajar en producciones
artísticas, instituciones artístico-educativas ó en salones de clase
-
Conoce y comprende los diferentes géneros musicales
-
Domina uno ó más instrumentos musicales
-
Domina los lenguajes tonales de la música
-
Contribuye a la investigación, rescate y difusión de la cultura
musical de Guatemala
Las áreas de
excelencia del egresado en el programa de Profesorado en música son:
-
La
ejecución artístico-musical
-
La
pedagogía musical
-
La
administración musical
-
La
investigación musicológica
Las áreas de
conocimiento que el estudiante debe adquirir y dominar:
-
Formación Profesional (teoría musical, armonía, contrapunto,
orquestación, música y tecnología, análisis de la forma musical,
apreciación musical, música contemporánea, música de Guatemala,
cursos didácticos de la música
-
Formación general (matemática básica, lecturas comentadas,
computación aplicada a la educación, introducción a la estadística,
taller de redacción y ortografía)
Cursos
psicopedagógicos (introducción a la sicología del aprendizaje, didáctica
general, evaluación y rendimiento escolar, practica docente...)
CLASIFICACIÓN DE CURSOS
PROFESORADO
·
Formación General
1.
Razonamiento Cuantitativo:
-Matemática Básica
-Introducción a la Estadística
-Computación aplicada a la
Educación
2. Humanística:
-Redacción y ortografía
-Introducción a la Filosofía
-Literatura guatemalteca 1
-Educación:
lecturas comentadas
-Adolescencia: lecturas
comentadas
3.
Ciencias Sociales:
-Introducción a las ciencias
sociales
-Introducción a la economía
-Demografía 1
4. Investigación:
-Se revisa la metodología
musicologica dentro del curso “Seminario sobre tópicos especiales de
educación musical”
Ciencia básica y pedagogía de la
profesión
-Introducción a la psicología
del aprendizaje
-Didáctica general
-Evaluación y rendimiento
escolar
-Temario
·
Formación profesional
-Teoría Musical 1
-Teoría Musical 2
-Teclado funcional 1
-Teclado funcional 2
-Apreciación musical
-Armonía general
-Dirección de coros
-Didáctica de la flauta dulce
-Didáctica de la guitarra
-Didáctica de la marimba
-Metodología, materiales y
técnicas de educación musical
-Laboratorio didáctico
-Música de Guatemala
-Filosofía de la educación
musical
-Formación de grupos
-Taller de desarrollo creativo
-Seminario sobre tópicos
especiales de educación musical
|
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE GUATEMALA. |
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|
Profesorado y Licenciatura en Música |
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Plan de estudios |
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1er. Ciclo |
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2o. Ciclo |
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|
AÑO |
Código |
Cursos |
Periodos |
Código |
Cursos |
Periodos |
|
|
EM101-202 |
Matemática Básica |
2 |
EM232-112 |
Computación Aplicada a la Edu. |
2 |
|
|
EB105-202 |
Lecturas comentadas |
2 |
EB114-112 |
Intro.a la Estadística |
2 |
|
1 |
EJ224-202 |
Intro.a la Psico.del Aprendizaje |
2 |
EU110-202 |
Teclado Funcional 2 |
2 |
|
|
EU100-202 |
Teoría Musical 1 |
2 |
EU115-202 |
Teoría Musical 2 |
2 |
|
|
EU120-202 |
Apreciación Musical |
2 |
EF110-202 |
Introducción a la Filosofía |
2 |
|
|
EU105-202 |
Teclado Fundacional 1 |
2 |
|
|
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|
|
|
TOTAL PERIODOS |
12 |
|
TOTAL PERIODOS |
10 |
|
|
|
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|
|
1er. Ciclo |
|
|
2o. Ciclo |
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|
AÑO |
Código |
Cursos |
Periodos |
Código |
Cursos |
Periodos |
|
|
EB210-112 |
Didáctica General |
2 |
EB370-202 |
Evaluación y rendimiento Escol. |
2 |
|
|
EB107-202 |
Adolecencia Lec.Comentadas |
2 |
EB238-112 |
Didáctica de la Marimba |
2 |
|
2 |
EU205-202 |
Armonía General |
2 |
EU210-202 |
Dirección de Coros |
2 |
|
|
EB145-112 |
Didáctica de la Flauta Dulce |
2 |
EB272-112 |
Metod.materiales y técnicas... |
2 |
|
|
EB155-112 |
Didáctica de la Guitarra |
2 |
EL214-202 |
Literatura guatemalteca 1 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
TOTAL PERIODOS |
10 |
|
TOTAL PERIODOS |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1er. Ciclo |
|
|
2o. Ciclo |
|
|
|
AÑO |
Código |
Cursos |
Periodos |
Código |
Cursos |
Periodos |
|
|
EB385-404 |
Laboratorio Didáctico |
4 |
EH217-202 |
Intro. a la economía |
2 |
|
|
EU300-202 |
Música de Guatemala |
2 |
EU310-112 |
Formación de Grupos |
2 |
|
3 |
EL100-202 |
Taller de redacción y ortografía |
2 |
EU315-112 |
Taller de desarrollo creativo |
2 |
|
|
EU305-202 |
Filosofía de la Edu. Musical |
2 |
EU320-202 |
Seminario s.tóp.esp. Edu.mús. |
2 |
|
|
|
|
|
EP110-202 |
Demografía 1 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
TOTAL PERIODOS |
10 |
|
TOTAL PERIODOS |
10
|
|
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|
|
|
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|
|
|
1er. Ciclo |
|
|
2o. Ciclo |
|
|
|
|
Codigo |
Cursos |
Períodos |
Códigos |
Cursos |
Períodos |
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EB390 |
Práctica Docente |
2 |
EB399 |
Temario |
|
CONTENIDOS MÍNIMOS DE LOS CURSOS DE
FORMACIÓN PROFESIONAL
OFRECIDOS POR EL DEPARTAMENTO DE
MÚSICA
Cursos
fundamentales de formación profesional
AREA TEÓRICA DE
LA MÚSICA
EU 100-202
Teoría Musical 1
En este curso se repasan las
nociones básicas de la teoría musical y se proporciona entrenamiento
práctico en la lectura a primera vista. Ejercicios en dictado rítmico,
melódico y armónico. Requisito: Ejecución de un instrumento musical y
nociones básicas de lectura musical en pentagrama.
EU 115-202 Teoría Musical 2
Este curso representa la
continuación del entrenamiento práctico en lectura y dictado musical. Se
trabajan problemas más difíciles en modulación, melodía cromática, ritmos
complejos y lectura en diferentes claves a varios sistemas (partitura).
Requisito: Teoría Musical 1
EU 205-202 Armonía General-
En este curso se
repasan los conceptos básicos de la música tonal incluyendo notación,
terminología y armonía. El estudiante aprende a resolver problemas de
enlaces triádicos y conducción a cuatro voces, selección de acordes y
armonización de melodías y bajos breves.
Requisito: Teoría Musical 1
AREA HISTÓRICA DE LA MÚSICA
EU 120-202 Apreciación Musical-
El curso es una historia
del pensamiento y estilo musicales. La primera parte abarca desde el canto
litúrgico medieval hasta 1750; el segundo ciclo cubre el carácter y estilo
de la música de los compositores más eminentes desde 1750 hasta el Siglo XX.
El estudiante se familiariza con las peculiaridades sonoras y constructivas
de los instrumentos musicales utilizados en el presente, incluyendo los que
integran la orquesta sinfónica, instrumentos eléctricos y electrónicos, e
instrumentos de la tradición popular.
Los estudiantes ponen en práctica,
con novedosos métodos pedagógicos, los conocimientos obtenidos.
EU 300-202 Música de
Guatemala.-El curso
proporciona el conocimiento de los diferentes estilos etnomusicales y
regionales de Guatemala, y explora los siguientes temas: contexto
antropológico y social; instrumentos; estilos instrumentales y vocales;
técnicas, historia y pertenencia regional de varios tipos de agrupaciones y
estilos; géneros populares y urbanos.
El curso da una perspectiva de la
música erudita de Guatemala desde el siglo XVI hasta nuestros días. Los
otros temas a tratar incluyen: Sinopsis de las músicas regionales; las
músicas regionales; la época colonial; la época independiente; sistemas de
formación y educación musical. Exploración de los géneros de salón en piano
y marimba desde principios del siglo XX.
El Nacionalismo; la vanguardia;
vida musical e instituciones; tendencias actuales.
AREA PRACTICA DE LA MÚSICA
EU105-202 Teclado Funcional 1
EU110-202 Teclado Funcional 2
EB155-112 Didáctica de la Guitarra
EB238-112 Didáctica de la Marimba
EB145-112 Didáctica de la Flauta
Dulce
EU310-112 Formación de grupos
musicales
En todos los cursos didácticos se
trabaja la técnica e interpretación individual, el trabajo en ensamble y la
proyección de conocimiento
EU210-202 Dirección de Coros.-
Los estudiantes desarrollan ejercicios
técnicos para marcar el ritmo con los brazos y manos así como para adquirir
independencia de movimiento para poder indicar expresión con un brazo y
ritmo con el otro. También se aprende a separar las voces por registro y a
elegir repertorios apropiados para los diversos grupos a dirigir
Además se abrirán los
siguientes cursos para estudiantes de BS, BA y los demás programas de
música:
Música de Cámara, Orquesta
Sinfónica, Coro Polifónico, Marimba de Concierto de la UVG.
Coro de la Universidad del Valle de Guatemala.-
Las actividades de esta agrupación fundada en 1984 se concentran en la
exploración y presentación del repertorio coral polifónico desde el
Renacimiento hasta el presente. Se ofrecen dos conciertos anuales.
Marimba de Concierto de la UVG
.-
Es una
agrupación fundada en 1999 para promover el cultivo de la ejecución del
instrumento en forma grupal así como el rescate de la tradición cultural con
el fomento de la investigación a través de la agrupación y de la difusión de
ensambles de marimba de jóvenes y de la música nacional e internacional a
través del instrumento.
Música de Cámara.-
En estos cursos se exploran, estudian y montan determinadas obras
camerísticas del repertorio, desde el barroco hasta el presente, elegidas
por el instructor de acuerdo a las fuerzas instrumentales o vocales
disponibles. Se plantean consideraciones de estilo previas a la elaboración
en conjunto de una interpretación original
Orquesta Sinfónica.-
La orquesta de la
Universidad del Valle de Guatemala, fundada en 1991, proporciona al
estudiante la oportunidad de cultivar lectura musical así como la disciplina
y técnicas orquestales, conociendo al mismo tiempo repertorio de diversos
períodos de la Historia Musical
AREA PEDAGÓGICA
MUSICAL
Se activan los
cursos:
EB 385-404
Laboratorio Didáctico
EB 272-112
Metodologías, materiales y técnicas de la educación musical
EU 315-112
Taller de desarrollo creativo
EU 305-202
Filosofía de la educación musical
EU 320-202
Seminario sobre tópicos especiales de la educación musical
-En
los cursos pedagógicos se abordan problemas y metodologías de la educación
en los niveles preprimario, primario y secundario. Se abarcan los
siguientes: Métodos de enseñanza (Orff), Kodály y otros); planes de estudio
en vigencia; materiales para la clase de formación musical; instrucción
instrumental; filosofía de la educación musical escolar. Se estudian
metodologías propias de la enseñanza superior, abarcado los campos de la
teoría así como la enseñanza vocal e instrumental en conservatorios,
academias, escuelas normales y universidades.
FACULTAD DE
EDUCACIÓN
A. Cursos de
Formación General
EM101-202
MATEMÁTICA BÁSICA
Este curso
introduce al estudiante a los elementos básicos de la matemática. Cubre el
siguiente material: números naturales, enteros, racionales y reales.
Aplicación de los sistemas de numeración. Notación decimal, cifras
significativas, decimales periódicos y no periódicos, potencias, notación
científica, razones y proporciones, porcentajes, ecuaciones de primer grado
con una variable. Se hace énfasis en la ejercitación y en la resolución de
problemas.
EB114-112
INTRODUCCIÓN A LA ESTADÍSTICA
El curso comprende
el estudio teórico-práctico de lo que es la estadística descriptiva y de
temas tales como: notación sigma, tipos de escalas y variables, tablas
estadísticas y gráficas, medidas de tendencia central, medidas de
dispersión, distribución normal, correlación (Pearson y Spearman). Se hace
énfasis en la resolución de problemas. Requisito: EM101-202 Matemática
Básica.
EM232-112
COMPUTACIÓN APLICADA A LA EDUCACIÓN
El curso
proporciona al estudiante los conocimientos sobre diversos paquetes de
computación y su mejor empleo en educación. Enseña el uso de paquetes: Hoja
electrónica, base de datos, procesador de palabras, análisis estadísticos,
elaboración de presentaciones. Se evalúa “software” y “hardware” educativo y
el uso de las computadoras en la administración educativa.
EH217-202 INTRODUCCIÓN A LA
ECONOMÍA
Es un curso
introductorio al conocimiento de la ciencia económica: definiciones, objeto
de estudio, campo de aplicación metodología y problemas fundamentales de
todo sistema económico, sistemas económicos, circuito económico, la moneda,
los precios, producción. Se da también una visión general de los principales
problemas económicos de Guatemala.
EP110-202
DEMOGRAFÍA 1
El curso introduce
al estudiante en el conocimiento y estudio de la población en cuanto al
volumen o tamaño, estructura, composición y distribución. Se analizan las
causas y consecuencias que condicionan el crecimiento de la población dentro
del proceso de desarrollo socioeconómico del país y en la preservación del
medio ambiente. Finalmente, se dan a conocer las principales técnicas para
la evaluación y ajuste de Datos Demográficos.
B. Cursos de
Ciencias Básicas de la Profesión
EJ224-202 INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
Se brinda al estudiante la oportunidad de conocer y analizar las
principales teorías y principios del aprendizaje, así como su aplicación
general en el proceso educativo: motivación, disciplina, dirección en el
salón de clases y evaluación.
Se estudian las diferencias individuales y los distintos estilos de
aprendizaje. Se brinda al alumno la oportunidad de conocer la teoría del
procesamiento de la información, tanto en sus estructuras como en el
proceso del mismo. Requisitos: EB113-202 Introducción a la Psicología
General y EB140-202 Psicología Evolutiva
C. Cursos de
Formación Profesional
EB105-202
EDUCACIÓN: LECTURAS COMENTADAS (Dirigido).
El curso brinda al
estudiante la oportunidad de desarrollar habilidades y destrezas específicas
para un trabajo autónomo, la lectura y el análisis de textos, y la
adquisición del vocabulario y de los conceptos básicos en el quehacer
educativo. Se imparte por medio de guías de autoaprendizaje en las que se
especifican la bibliografía básica y las habilidades y destrezas necesarias
para el manejo de los temas y su aplicación. Los temas centrales del curso
son: fines y objetivos de la educación, la educación formal e informal, la
educación escolarizada, el aprendizaje, la enseñanza, el educador, el
educando, el contenido educativo, el sistema educativo de Guatemala, la
educación media.
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UNIVERSIDAD DEL VALLE DE GUATEMALA |
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FACULTAD DE EDUCACION |
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PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA ESPECIALIZADO |
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EN |
MÚSICA |
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Ciclo |
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1 |
EB 105-202 Educación: Lecturas Comentadas |
EJ 224-202 Introducción a la Psicología del Aprendizaje |
EM 101-202 Matemática Básica |
EU 100-202 Teoría Musical 1 |
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EU 120-202 Apreciación Musical |
EU 105-202 Teclado Funcional 1 |
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2 |
EF110-202 Introducción a la Fiolosofía |
EM 232-112 Computación Aplicada a la Educación |
EB 114-112 Introducción a la Estadística |
EU 115-202 Teoría Musical 2 |
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EU 110-202 Teclado Funcional 2 |
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3 |
EB 107-202 Adolescencia: Lecturas Comentadas |
EB 210-112 Didáctica General 1 |
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EU 205-202 Armonía General |
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EB145-112 Didáctica de la flauta dulce |
EB155-112 Didáctica de la Guitarra |
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4 |
EL 214-202 Literatura Guatemalteca |
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EB 370-202 Evaluación del Rendimiento Escolar |
EU 210-202 Dirección de Coros |
EB272-112 Metod., materiales y técnicas... |
EB 238-112 Didáctica de la Marimba |
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5 |
EB 385-404 Laboratorio didáctico |
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EL 100-112 Taller de Redacción y Ortografía |
EU 300-202 Música de Guatemala |
EU 305-202 Filosofía de la Edu. Musical |
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6 |
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EP 110-202 Demografía 1 |
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EH 217-202 Intro. a la Economía |
EU 315-112 Taller de desarrollo creativo |
EU 320-202 Seminario sobre tópicos esp. En la edu. Musical |
EU 312-112 Formación de Grupos |
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EB 390-000 Práctica Docente |
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EB 399-000 Temario |
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