PROFESORADO DE EDUCACIÓN MEDIA ESPECIALIZADO EN LENGUA Y LITERATURA
OBJETIVOS DE LA CARRERA
Formar docentes especializados en la
lengua y la literatura que tengan las
competencias necesarias para desarrollar
en sus estudiantes la capacidad de
comunicarse con corrección y de
convertirse en lectores permanentes y
críticos.
PERFIL DEL GRADUADO DE LA CARRERA
CAPACIDADES GENERALES
• Comunicarse correcta y efectivamente en formal oral, escrita y lenguaje corporal.
• Trabajar en equipos multidisciplinarios
• Utilizar efectivamente las nuevas tecnologías
de la información y la comunicación.
• Pensar lógica, crítica y creativamente
• Tener una disposición y disciplina continua,
para el aprendizaje autónomo.
• Planificar, implementar y evaluar el proceso de
aprendizaje de manera efectiva, creativa e
innovadora, respondiendo a las características, necesidades e intereses de los estudiantes.
• Crear ambientes favorables y desafiantes para
el aprendizaje, fomentando el aprendizaje
autónomo y colaborativo
• Reflexionar críticamente sobre su quehacer
docente y comprometerse en la transformación
y mejora de su práctica
• Utilizar de forma adecuada la Lengua Española,
en sus diferentes niveles y componentes para
modelar y enseñar su uso a los estudiantes.
• Analizar obras de la literatura evidenciando un
alto dominio de las diferentes corrientes y
escuelas literarias, para potenciar el análisis
crítico en sus estudiantes.
CAPACIDADES ESPECÍFICAS
• Analizar casos problemáticos de la Lengua Española
apoyándose en el conocimiento de las diferentes
corrientes y escuelas lingüísticas y proporcionar a sus
estudiantes herramientas de apoyo para enfrentar
estas dificultades.
• Desarrollar revisiones de estilo en textos y otro tipo de
documentos y aplicarlo en la revisión de los trabajos de
sus estudiantes.
ESTRUCTURA CURRICULAR
Áreas disciplinarias
•Área psicopedagógica
•Área de lengua
•Área de literatura
Ejes curriculares
•Investigación
•Pensamiento crítico
•Responsabilidad con el entorno natural y sociocultural
•Responsabilidad social y ciudadana
•Formación en valores
•Emprendimiento
Principios metodológicos
Se promueve el trabajo cooperativo, el aprendizaje basado en el
análisis crítico, el debate, la escritura creativa, microenseñanzas y
diferentes tipos de prácticas vinculadas a la docencia en la
especialidad.
Evaluación
Se fomenta la evaluación formativa y también de producto. Se
utilizan diferentes estrategias como por ejemplo: portafolios,
registros de aprendizaje, diarios, construcción de proyectos, entre
otros. De acuerdo a la naturaleza de los aprendizajes que se
desean evaluar también se hacen estudios de casos, laboratorios,
investigaciones, evaluación del desempeño en trabajos de campo y
prácticas en contextos reales.
ÁREAS DE EXCELENCIA
• Docencia
• Lengua
• Literatura
MALLA CURRICULAR
1er. Ciclo |
CURSOS |
Composición y expresión oral |
Matemática |
Psicología del aprendizaje |
Lingüística 1 |
2o. Ciclo |
CURSOS |
Estadística Descriptiva |
Psicología del ciclo vital |
Estrategias de enseñanza aprendizaje 1 |
Historia del español |
Lingüística 2 |
1er. Ciclo |
CURSOS |
Innovación Educativa (dirigido) |
Teorías educativas y sist. Educ. nac |
Literatura de la Edad Media y el Renacimiento |
Lingüística 3 |
Literatura Grecolatina |
2o. Ciclo |
CURSOS |
Evaluación 1 |
Investigación aplicada |
Taller de arte dramático |
Literatura hispanoamericana |
Literatura Universal |
1er. Ciclo |
CURSOS |
Laboratorio Didáctico |
Ética Profesional |
Taller de corrección de estilo |
Literatura Guatemalteca |
Literatura Estadounidense |
2o. Ciclo |
CURSOS |
Taller de emprendimiento para educadores
(profesorado) |
Práctica docente |
Teoría de la crítica 1 |
Literatura europea 1 |
Literatura del siglo de oro |
